" 收藏了等于練過了 "，" 分享了就懂了 "，愛網上沖浪的你是不是對這些話不陌生？

有一項近期統計顯示，只有 51% 的 " 閱讀 " 在線新聞的人真正會讀完整篇文章，大約 26% 的人只讀了部分內容，而有 22% 的人僅僅看了一眼標題或者寥寥幾行文字。

然而，根據一項新研究，" 分享了，就懂了 " 似乎有些道理，至少我們自己的確認為是這樣的！研究通過實驗表明，在社交媒體上分享新聞文章，會讓人們認為自己對文章主題的了解比實際上更多。分享者會認為他們對自己分享的內容很了解，即使他們很有可能并沒有讀過內容，或者僅僅瞥了一眼標題。

分享這個舉動，可以提升自信。這樣做塑造了分享者的自我意識，幫助人們認為，自己擁有的知識就像那些帖子讓他們看起來的一樣。在分享給親近的朋友時，這種情況尤為真實。論文已于近日發表在《消費者心理學期刊》上。

分享使人自信

研究團隊進行了幾項實驗，來支持他們的理論。

在最初的一項實驗中，研究人員向 98 名本科生提供了一組在線新聞文章，并告訴他們，可以自由地按照他們認為合適的方式閱讀、分享，或者閱讀并分享。這些新聞的標題包括 " 為什么電影院的爆米花這么貴 " 和 " 紅肉與癌癥有關 "。

接下來，他們測量了參與者對每篇文章的主觀和客觀知識，也就是這些學生覺得他們知道什么，以及他們實際上真的知道了什么。

結果發現，閱讀文章會讓客觀和主觀知識提升。分享文章也預示著主觀知識的增加，即使學生沒有真的讀過他們選擇分享的內容，缺乏對文章內容的客觀了解的情況下同樣如此。

在第二項實驗中，分享一篇關于預防癌癥的文章的人認為，他們比那些沒有分享的人更了解癌癥，即使這些人中的一些并沒有真的讀過這篇文章。

另外一些實驗發現，這種效應的發生是因為，人們會將他們的分享內化成自我概念，這導致他們相信，他們的知識就像那些帖子所展示的那般豐富。

參與者認為，當他們的分享公開地把自己置于一種專家的身份時，他們就知道得更多，無論是以自己的身份還是化名進行分享，還是分享非朋友或者陌生人，又或者當他們可以自由選擇分享內容時，都是這樣。

自信讓人做出更有風險的決定

在最后一項實驗中，研究人員要求 300 名活躍的 Facebook（臉譜網）用戶閱讀有關 " 如何開始投資：初學者指南 " 的文章。

然后，他們將學生分為分享內容組和不分享組。所有參與者都被告知，內容發布在數個網站上，并讓他們看到了有這些網站的 Facebook 帖子。分享者被要求查看所有帖子，選擇一個分享在他們自己的個人主頁上。

接下來，在一個號稱不相關的任務中，一個機器人理財顧問的退休計劃模擬會告知參與者，將更多的錢投入股票被認為是 " 更激進的 "，投入債券則是 " 更保守的 "，然后他們會收到一份基于他們年齡而定制的投資建議。

隨后，參與者需模擬將一萬美元的退休金分配投入到股票和債券中。結果發現，分享了文章的人承擔的投資風險明顯增加，他們平均將 60% 的錢投進了股票，而沒有分享的那些人在股票中平均投入了 54%。分享者的投資方式比機器人理財顧問推薦的風險高出一倍。

換句話說，當人們覺得自己更有知識時，就更有可能做出更高風險的決定。

保持警惕

研究還表明，那些試行鼓勵人們在分享前閱讀文章的社交媒體公司是有好處的。如果人們覺得自己對某個話題更了解，他們也會覺得，自己也許已經不需要再閱讀或學習這一話題下的其他信息。

這種過度自信會導致人們守著自己根深蒂固的信念，而不愿改變。這種錯誤的知識感也可能很難糾正過來。

研究人員表示，這些結果在一個普遍 " 不讀就分享 " 的世界中非常有意義。我們每個人也應該密切關注自己的在線閱讀和分享習慣。

看到這里，你不分享一下嗎？