日前，教育部網站發布《對十三屆全國人大五次會議第 1224 號建議的答復》。其中，在答復 " 關于將《勞動教育》教材納入教科書目錄 " 時，教育部指出，勞動教育主要以實踐為主，全國各地情況差異較大，全國不統一使用一種教材，由各省級教育行政部門基于勞動教育教學的實際需要，明確勞動實踐指導手冊編寫要求，滿足不同地區學校的多樣化需求。鼓勵學校緊密結合地方經濟文化和學生生活實際開發利用課程資源。開展勞動教育要體現實踐性特點，堅持宜工則工、宜農則農的原則，采取多種方式，避免 " 一刀切 "。

2022 年，教育部印發義務教育課程方案和課程標準（2022 年版），將勞動從綜合實踐活動課程中獨立出來，并明確勞動課程性質、目標、學生勞動素養發展要求等，對課程內容范圍、實施方式等