圖片來源：Barbara Klump

在一場人類與鸚鵡的較量中，科學家成為了最終的 " 獲勝者 "。

撰文 | 二七

審校 | 栗子

在澳大利亞新南威爾士州的一處房子前，一只葵花鸚鵡盯上了一個垃圾箱。

看起來，這只葵花鸚鵡已經很熟練了。它隨意落在垃圾箱的紅蓋子上，邊打量這個垃圾箱，邊挪步到垃圾箱的邊緣。接下來的動作一氣呵成——它用喙沿著縫隙撬開垃圾箱的蓋子，緊接著抬起一只爪子幫忙撐住，趁機把頭換成一個更好使力的姿勢，然后挪動身體把蓋子頂開，這個垃圾箱就算 " 破解完成 "。

可以痛快收獲戰利品的不會只有這一只葵花鸚鵡。一般來說，旁邊還會有幾只圍觀的葵花鸚鵡，它們一擁而上，一起從垃圾箱里翻找任何可以吃的東西。

鸚鵡頂掉了垃圾箱上的磚頭，隨后熟練地打開了垃圾箱（視頻來源：Barbara Klump）

鸚鵡開箱調查

家門口有很多搗蛋鬼，要說有什么能比這更惹人心煩的，那大概就是這些搗蛋鬼非常聰明。對當地人來說，葵花鸚鵡就是這樣的 " 搗蛋鬼 "。當然，換成研究者的評價可能應當是" 學習能力很強 "" 充滿好奇心 "" 很有自己的想法 "。你所聽說過的很多 " 網絡熱門鳥類行為 " 可能都是葵花鸚鵡做的：比如一只腳吊在電線上，拍打翅膀來蕩秋千；或是用腳握住石頭當 " 鼓槌 "，有規律地敲擊樹干。

如此說來，葵花鸚鵡會把聰明才智應用到覓食上也是理所當然。2014 年，澳大利亞博物館（Australian Museum）的理查德 · E. 梅杰（Richard E. Major）就親眼目睹了葵花鸚鵡打開垃圾箱覓食的一幕，這促使他和德國馬克斯 · 普朗克動物行為學研究所的同事一起，展開了一項 " 葵花鸚鵡開箱調查 "。這項研究于 2021 年發表在《科學》（Science）。

經過 2018-2019 年的在線問卷調查，研究團隊收集到了新南威爾士州 44 個地區的 338 份 " 開箱目擊報告 "。這些報告不僅包括了人們目擊葵花鸚鵡開箱的時間地點，還包括了許多關于鸚鵡開箱的細節行為，例如撬開蓋子時它是頭朝上還是頭朝下，撬開蓋子時爪子有沒有放在蓋子上，以及頂開蓋子后沿箱口向左走還是向右走。

研究者將鸚鵡打開蓋子的方法簡單分為了 5 步（圖片來源：原論文）

從問卷結果和研究團隊的實地觀察來看，顯然并不是每一只葵花鸚鵡都掌握了這門新技術。在 93.3% 的目擊報告中，出現了許多只葵花鸚鵡。但每個種群中只有大約 10% 的鸚鵡學會了怎么打開垃圾箱，一旦這只鳥打開了箱蓋，圍觀的成員就可以過來分享勞動成果。這不僅省了事，還讓其他個體有充足的機會觀察打開箱蓋的過程。

研究者分析了開箱行為發生的時間和空間特征后發現，葵花鸚鵡開垃圾箱的行為本來只出現在部分地區，但會逐漸向相鄰地區蔓延。而且在諸多開箱細節中，只有行走方向（可能和大腦偏側性有關，也就是 " 左右撇子 "）和是否需要撬開（可能與個體經歷有關）這兩個細節在不同個體間差異很大；而其他大部分細節上的差異主要體現在不同區域之間，并且在距離越遠的地區之間，差異往往越大。也就是說，當一個地區的葵花鸚鵡展現出開箱技術后，附近地區的葵花鸚鵡也展現出了驚人的學習能力，并能繼續將這份技術傳播給其他地區的鸚鵡。

叼蓋子的方式也有很多種，比如只用喙叼住把手（上）或是用喙和爪子把住蓋子邊緣（下）（圖片來源：原論文）

為什么鸚鵡開垃圾箱這件事對動物行為學家來說這么重要？這是因為這些葵花鸚鵡展現出的，是珍貴的社會學習能力——從其他個體身上獲得知識和技能的能力。幾十年前，科學家曾認為人類是唯一擁有社會學習能力的物種——在漫長的歷史中，人類不斷在已有知識寶庫的基礎上迭代添加，這些共同的經驗讓我們創造出了更加高效和多樣的手段，塑造了我們演化的進程。

但如今，我們已經有了一個不短的" 具有社會學習能力的動物 "列表，其中就包括黑猩猩、座頭鯨和日本小嘴烏鴉，現在又添加了葵花鸚鵡。它們在城市中獲得的創新能力，通過社會學習在種群間傳播，從而產生新的適應性 " 文化 "。

競賽開啟

現在，讓我們暫時擱置這些鸚鵡寶貴的學習能力，將關注放回到可憐的當地居民身上：顯然，在尋覓食物的時候，鸚鵡是不會注意公共衛生的，所以它們會將垃圾隨意撒在街上。

沒人會希望自己的房前每天都散落了一地垃圾，一場人類和鸚鵡間的 " 垃圾競賽 " 就此展開。人類面臨的挑戰在于，要阻止鸚鵡打開垃圾箱，但又不能把垃圾箱徹底鎖死——因為還得保證垃圾車能把垃圾倒出去。而鸚鵡的目標只有一個：去垃圾箱里整點垃圾。

人類既要阻止鸚鵡打開垃圾箱（A），又要保證垃圾車能把垃圾倒出去（B）（圖片來源：原論文）

這一次，研究團隊重操舊業，又一次發揮了線上問卷調查的力量。最近，他們的調查結果發表在了《當代生物學》（Current Biology），與其說這是一篇論文，不如說這是一份人類與鸚鵡間競賽的記錄。它不僅記錄了葵花鸚鵡的社會學習，還涉及到了人類的回應、鸚鵡對人類的回應的回應、人類對鸚鵡的回應的回應——在自然界，我們也會稱這個過程為協同演化。

論文中總結了人類應對鸚鵡開箱的 50 多種方法，研究者把這些方法分為幾類，分別給出了 " 效果評分 "，例如：

在蓋子邊緣放置塑料釘，讓鸚鵡無處下腳——效果：好（鸚鵡無法在箱蓋邊緣降落）

安裝特別設計的鎖，只有垃圾箱倒置時可以打開——效果：好（顯然鸚鵡還沒有 " 創新 " 出撬鎖能力）

將重物（例如磚頭或裝滿水的水瓶）壓在箱蓋上——效果：中等偏差（許多鸚鵡學會了用頭把重物從箱蓋上頂下去，然后再打開箱蓋）

換成更重的重物，并將重物固定在箱蓋上——效果：中等偏好（主要取決于物體的重量，如果你用一條超級無敵重的地毯蓋在上面，不用固定鸚鵡也無能為力）

在鉸鏈處卡住物體——效果：中等偏好（事實證明，鞋子出乎意料地有用）

在蓋子上鋪上網，讓鸚鵡覺得不舒服——效果：差（顯然鸚鵡有一顆堅強的內心，和一雙堅強的爪子）

在蓋子上裝飾橡膠蛇，嚇跑鸚鵡——效果：差（…… 你嚇唬誰呢）

人類的一次成功防御，鞋子出乎意料地有用（圖片來源：原論文）

僅僅在這幾個例子中，你已經能夠同時觀察到人類和鸚鵡的創新和社會學習過程。而統計也得出了同樣的結果：64% 的受訪者表示自己通過社交渠道學到了垃圾箱的防御方法，其中的 60% 照抄了鄰居或同一街區其他住戶的方法。

此外，隨著時間的推移，61% 的受訪者逐漸提高了他們保護垃圾箱的效果，一部分受訪者還評論了他們改變應對方式的原因——最主要的原因就是葵花鸚鵡行為升級（指鸚鵡依然能夠打開垃圾箱）和降級（鸚鵡不能或不再打開垃圾箱）。有人在問卷里評論說：" 一開始，在箱頂上放磚塊奏效了，但葵花鸚鵡很快變得更聰明了。我對面的鄰居建議我試試用棍子卡住，這次終于解決了我的煩惱。"

也就是說，葵花鸚鵡社會學習習得的開箱行為，促使人類采取了保護措施，而保護措施又進一步推動了葵花鸚鵡的創新。在不斷的開箱升級和保護升級中，雙方都 " 習得 " 了新的 " 行為 "。而這場人類與鸚鵡間的 " 競賽 "，也只是無數人類與野生動物沖突的一個縮影。

但至少這場競賽有一個勝利者：科學家。" 實際上我們今年也開展了這項調查，這應該已經是第 4 年了，我總是驚訝于居然還有那么多人愿意參與問卷調查，" 研究的通訊作者，芭芭拉 · C. 克倫普（Barbara C. Klump）說道，" 看來這里的居民對葵花鸚鵡都很有意見。"