和自己的班主任成為同事

是一種什么樣的體驗(yàn)？

近日，鄉(xiāng)村教師蘇埡博

發(fā)布的一段視頻

在網(wǎng)上受到關(guān)注

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視頻來源：河南廣播電視臺(tái)民生頻道《大參考》

蘇埡博是河南濮陽南樂縣

王落小學(xué)的一名語文老師

引導(dǎo)他走上教書育人之路的

正是初中時(shí)的班主任田書剛

田書剛老師

“我是農(nóng)村的孩子

父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)比較少

我就經(jīng)常跟田老師聊天

他喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光

他的那種獲得感和歸屬感

讓我很向往”

蘇埡博的初中畢業(yè)照，三排右二為蘇埡博。

2019 年，蘇埡博通過了教師資格考試

和河南“三支一扶”計(jì)劃考試

（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）

成為了一名教師

之后，蘇埡博在工作調(diào)動(dòng)后

來到了田書剛老師所在的

河南濮陽南樂縣王落小學(xué)

蘇埡博和曾經(jīng)的班主任

成為了同事兼同桌

也成了好“兄弟”

圖左為田書剛老師，圖右為蘇埡博。

能跟自己的學(xué)生成為同事

田老師也感覺非常驕傲

“年輕同事的到來

讓我的心態(tài)更年輕了

往后并肩作戰(zhàn)，相互學(xué)習(xí)”

蘇埡博

“我班上就有留守兒童

讓他們感受到愛與溫暖

是鄉(xiāng)村教育非常重要的一環(huán)

平時(shí)我也會(huì)盡可能多地陪伴他們”

點(diǎn)亮夢(mèng)想，傳遞夢(mèng)想

致敬奮斗在基層的鄉(xiāng)村教師