最近，身邊的孩子厭學(xué)，上課愛(ài)走神、開小差，做作業(yè)磨磨蹭蹭，遇到難題就犯困，上課不專心聽講。這種情況在小學(xué)階段特別常見。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生的壓力普遍較大，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差就是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象往往不以為然，認(rèn)為自己對(duì)孩子教育到位了，但事實(shí)上，很多孩子都有厭學(xué)的傾向。那么當(dāng)孩子厭學(xué)怎么辦？

• 1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  當(dāng)孩子有厭學(xué)傾向時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以免給孩子造成心理壓力。首先家長(zhǎng)一定要為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量避免和孩子有過(guò)多噪音交流：如果孩子不愿意學(xué)習(xí)，就盡量不要打擾孩子學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)還要營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓孩子潛移默化的改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭中學(xué)習(xí)；在一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)；在一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭中學(xué)習(xí)等等。

• 2、改變自己的學(xué)習(xí)方式

  不喜歡自己的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)是很重要的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，而且每個(gè)人的方式都不同，孩子也是一樣的。所以父母一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能因?yàn)樽约旱膮拰W(xué)而對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，不能讓孩子形成一個(gè)壞的記憶習(xí)慣，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中形成不良的習(xí)慣，甚至還會(huì)影響到孩子之后的學(xué)習(xí)和生活，如果孩子厭學(xué)問(wèn)題不解決，那么很可能會(huì)影響到孩子以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)、夢(mèng)想等問(wèn)題，所以父母要從孩子本身出發(fā)，幫助孩子樹立一個(gè)良好的人生觀、價(jià)值觀，然后幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓孩子多嘗試一些新鮮的事物和新鮮的想法，例如鼓勵(lì)孩子用看動(dòng)畫片或者看書來(lái)培養(yǎng)興趣、提高自己的能力等等；比如父母可以和孩子一起看一些關(guān)于知識(shí)的科普書或者故事書；給孩子準(zhǔn)備一些有趣的小游戲等等。孩子也是有自己的思考能力的，這些都是有意義的事物。所以父母要多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)？

• 3、進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每一次考試的結(jié)果，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，為孩子合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行正確而科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并加以執(zhí)行，這樣孩子才能在掌握知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)如何利用知識(shí)學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)要幫助孩子制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，首先要讓孩子了解自己的薄弱學(xué)科，并制定相應(yīng)的計(jì)劃表，按照計(jì)劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)要幫孩子建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到先易后難、先少后多、先簡(jiǎn)單后復(fù)雜；不能盲目跟風(fēng)，更不能用一些“不切實(shí)際”的學(xué)習(xí)方法去指導(dǎo)孩子。此外，在孩子做完一次作業(yè)之后，家長(zhǎng)要適當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一次作業(yè)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，也可以讓孩子去進(jìn)行一些課外小制作或者課外實(shí)踐活動(dòng)。

• 4、多給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  有些家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子有學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)常陪著孩子學(xué)習(xí)，殊不知，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力感，從而厭學(xué)。因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意控制自己的情緒，盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在學(xué)習(xí)上少受外界干擾，這樣才能讓孩子專心學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)于很多厭學(xué)幼兒來(lái)說(shuō)，厭學(xué)并不是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)能力弱，其實(shí)厭學(xué)的孩子也有可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻哪托模瑥亩鴮?dǎo)致了厭學(xué)呢。